Okul öncesi ve birinci sınıflar için uyum eğitiminin tamamlanmasının ardından milyonlarca öğrenci ve öğretmen için ilk ders zili 12 Eylül’de çaldı. Derinleşen ekonomik kriz nedeniyle kırtasiye ürünlerine yapılan fahiş zamlar ve servis ücretlerindeki artış çocukların okula gönderen aileleri zora soktu. Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim Sen) Van Şube Başkanı Murat Atabay, kriz derinleştikçe okulu terk eden öğrencilerin sayısında artış yaşandığını aktardı.
BESLENME SORUNU
Eğitim alanında ciddi sorunların yaşandığını kaydeden Atabay, bu durumun başlıca nedeninin derinleşen ekonomik kriz olduğunu belirtti. Atabay, “Okullar açıldı ancak çok sayıda veli, öğrencilerin eğitim masraflarını daha karşılayamadı. Eğitim harcamaları insanların karşılayamayacağı düzeye gelmiş. Bu yeni eğitim-öğretim yılında en önemli sorunlardan bir diğeri ise, okullara gönderilen öğrencilerin beslenme sorunu. Hem taşımalı hem de pansiyonlarda kalan öğrenciler nitelikli beslenemiyorlar” dedi.
“DİNSELLEŞTİRME” POLİTİKASI
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından okullara ayrılan bütçelere değinen Atabay, MEB’in okullardaki eksikleri öğretmen ve aileler üzerinden karşılamaya çalıştığını söyledi. Eğitimde yaşanan başka bir problemin ise “eğitimdeki dinselleştirme” politikaları olduğunu kaydeden Atabay, “Öğrencilerin dernek ve vakıflara yönlendirilmesi, TÜGVA benzeri derneklerin eğitimin her alanına girmiş olmasıyla eğitimin siyasallaşmasının önü açılıyor. Van’da valilik, bu dernek ve vakıflarla milli eğitim müdürlüğü üzerinden çok ciddi çalışmaları yapıyor” ifadelerini kullandı.
OKUL TERK ORANI ARTTI
Ekonomik krizin derinleşmesiyle okul terk oranlarında artış olduğunu aktaran Atabay, “Bu ortaöğretimde daha üst düzeyde kendini gösteriyor. Ya ekonomik koşullardan kaynaklı ya da Türkiye’deki adalet ve demokrasi sisteminden kaynaklı okul terk oranında ciddi artış var” dedi. Konuyla ilgili resmi kurumlardan bilgi talep ettiklerini ancak herhangi bir dönüş yapılmadığını kaydeden Atabay, “Yetkili resmi kurumların okul terk ile ilgili çok bir tedbiri yok. Onların için çok problem de değil. Çocukların okullardan alınarak çalışmaları onlar için sorun değil. Çocukların okullardan alınarak, dini vakıflara verilmesine yönelik bir tedbirleri olmadığı gibi çok ciddi destekleri var. Bunun bilinçli bir politika olduğunu düşünüyoruz. Yoksa okullar üzerinden bunun verilerini oluşturmak çok zor bir durum değil” şeklinde konuştu.
“TAŞIMALI EĞİTİME SON VERİLMELİ”
Köy okullarının kapatılarak taşımalı sisteme geçilmesinin de kimi sorunları beraberinde getirdiğini ifade eden Atabay, “Bu konuda biz sendika olarak köy okullarının tekrar açılması ve taşımalı eğitime son verilmesi noktasındayız. Köyde okuyan öğrenciler, sürekli taşımalı eğitim üzerinden bir eğitim görmeye çalışıyorlar. Bu da hem risk taşıyor hem de dezavantajlara neden oluyor” diye kaydetti. Eğitimin ticarileştirildiğini söyleyen Atabay, “Ücretsiz şekilde bir eğitim verilmesi ve ‘eğitim parasızdır’ ilkesinin uygulanması gerekirken, maalesef özel okullara destekler sağlanıyor” dedi.
DEMOKRATİK VE BİLİMSEL EĞİTİM
Tüm yaşanan sorunlara karşı demokratik ve bilimsel eğitim modelini savunduklarını ifade eden Atabay, şöyle devam etti: “Siyasi iktidarın belirlemediği, kendi iç işleyişini sağlayan bir eğitimden yanayız. Nitelikli bir eğitim talebimiz var. Nitelikten kastımız müfredat içinin şişirilmediği, çocuklara hitap eden, onların pedagojik olarak gelişimine katkı sağlayacak bir eğitim modeli. Eğitimin tamamen ücretsiz sağlanması gerektiğini savunuyoruz. Eğitim, içine dernekler, vakıflar, Diyanet İşleri Bakanlığı’nın gireceği bir alan olmaması lazım. Laik bir eğitimi savunuyoruz. Özellikle bölgemizde anadilde bir eğitim hakkını savunuyoruz. Çocukların bu noktada özgüvenlerini yitirmesine, gelişimleri önünde engel olan resmi dil üzerinden verilen eğitimin kaldırılarak, her çocuğun kendi anadilinde eğitim göreceği bir eğitim modeli talebimiz var.”
Cengiz Özbasar / MA
